Por Rogelio Rodríguez Mendoza/Noticentro.mx
La tardanza en las gestiones de actas de doble nacionalidad por parte de los Centros Regionales de Desrrollo Educativo (CREDES) están afectando a niños y adolescentes deportados de Estados Unidos, porque limita los procedimientos administrativos en el sistema educativo.
Ante ello, la diputada de Morena, Francisca Castro Armenta, presentó una iniciativa con Punto de Acuerdo para solicitar a la Secretaría de Educación de Tamaulipas un análisis sobre el estatus estatal de esos procedimientos y las causas de eventuales demoras.
Aunque el documento evita responsabilizar directamente a los CREDES, el planteamiento deja ver preocupación por la posible lentitud de los trámites, al pedir expresamente identificar aquellos que presenten retraso y explicar los motivos.
La propia iniciativa precisa que la solicitud no parte de una afirmación previa sobre irregularidades, sino de la necesidad de obtener información institucional sobre el estado actual de los procesos y las circunstancias que pudieran influir en sus tiempos de resolución.
Castro Armenta plantea que la Secretaría de Educación determine, a nivel estatal, cómo se encuentran los trámites de actas de doble nacionalidad gestionados mediante los CREDE y, en caso de localizar procedimientos pendientes, precise qué circunstancias han generado los retrasos.
El Punto de Acuerdo también propone que, una vez realizado el análisis, la Secretaría remita al Congreso de Tamaulipas sus resultados, con el propósito de contar con información objetiva sobre la situación de estos procedimientos.
La legisladora sostiene que la documentación oficial resulta relevante para niñas, niños y adolescentes durante diversos procesos administrativos de su trayectoria escolar, particularmente en el caso de estudiantes con doble nacionalidad.
La propuesta vincula el tema con los derechos a la identidad y a la educación, al considerar que una atención oportuna de la documentación puede evitar obstáculos administrativos que incidan en la continuidad educativa de los estudiantes.
