Por Rogelio Rodríguez Mendoza.
El uso de abreviaturas, emojis y expresiones propias de redes sociales está deteriorando la forma en que estudiantes escriben en las escuelas, una situación que ya comienza a reflejarse en tareas y trabajos académicos donde se sustituyen letras, palabras y reglas básicas del idioma español.
Ante este panorama, en el Congreso del Estado fue presentada una iniciativa para reforzar la enseñanza del español correcto en el sistema educativo de Tamaulipas mediante una reforma a la Ley de Educación estatal.
La propuesta fue promovida por la bancada del PAN Patricia Mireya Saldívar Cano, quien advirtió que el lenguaje digital está influyendo de manera negativa en la formación académica de niñas, niños y adolescentes.
En la exposición de motivos se señala que cada vez es más común encontrar tareas escolares donde se reemplaza la letra “q” por “k”, se utilizan emojis en lugar de adjetivos o se emplea el símbolo “@” para evitar el desdoblamiento de género.
La legisladora sostuvo que estas prácticas debilitan la relación entre lectura y escritura y terminan afectando el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes.
Por ello la iniciativa propone reformar el artículo 49 de la Ley de Educación para garantizar que la expresión escrita en el ámbito escolar se apegue a las reglas gramaticales y ortográficas del idioma español o de la lengua indígena correspondiente.
El proyecto también plantea impulsar nuevamente la caligrafía como herramienta educativa al considerar que la escritura manual fortalece habilidades cognitivas y creativas.
La reforma busca que el cuidado del idioma se convierta en una directriz transversal en el sistema educativo con el objetivo de preservar el correcto uso del español en la formación académica.
