Por ROGELIO RODRIGUEZ MENDOZA.
Este lunes pusimos en el centro de una mesa de debate el tema de la Reforma Educativa. Un grupo de periodistas analizamos la pretensión de Andrés Manuel López Obrador, de darle reversa a la más importante reforma Constitucional lograda por el Gobierno de Enrique Peña Nieto.
Durante 30 minutos de un programa de radio, los cuatro participantes intercambiamos opiniones sobre el tema y al final hubo un punto coincidente: abrogar la reforma sería un grave retroceso para el país.
Como era de esperarse, en esos pocos minutos sobraron las descalificaciones, principalmente por parte de maestros que no ven otra opción más que la de eliminar la Reforma.
Lo menos que nos llamaron los críticos fue “tendenciosos”, “mal documentados” e “ignorantes” del contenido de la reforma.
No voy a entrar a discutir los adjetivos que nos endilgaron. Diré solamente que sobre la reforma educativa hay dos corrientes: una, la mayoritaria de la sociedad, que considera que las adecuaciones Constitucionales y legales han generado muchos beneficios a la educación que se imparte en el país, y otra, la que exige que la reforma sea abrogada porque considera que es un daño para el país. Esta última la integran principalmente los miles de maestros del país y es de ella de donde nos saturaron de críticas. Lo cual es totalmente válido y entendible porque sería absurdo o iluso pretender consenso absoluto en este y en cualquier otro tema.
En lo personal soy de la corriente que considera una aberración pretender abrogar la Reforma Educativa. Estoy de acuerdo sí, en que se perfeccione pero no en que desaparezca.
Es así porque me parece que durante los casi cinco años de vigencia que tiene la Reforma Educativa (se publicó en el Diario Oficial de la Federación en septiembre del 2013), los logros en materia de educación son evidentes.
Solo le enumero algunos: se desterró aquella vieja práctica de la venta y herencia de plazas. El tráfico con los espacios laborales fue un filón de oro que se explotó impunemente durante décadas desde el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación , (SNTE), y desde la misma Secretaría de Educación, la federal y la estatal.
Muchas fortunas se construyeron al amparo de la venta de plazas.
Hoy, gracias a la Reforma Educativa, esos espacios se asignan por concurso de oposición, lo que hace que quienes los reciben sean los más capaces. No digo que las “trampas” se hayan erradicado por completo pero al menos ya no se hace de manera tan descarada como antes.
Otro logro de la Reforma es que la asignación de asensos en el sector se decide en base a capacidades. Por ejemplo, para ser director se compite.
Es de destacarse además el carácter obligatorio de la evaluación para los maestros. Esa exigencia de la ley obliga a los docentes a estar en preparación constante, lo cual es benéfico para la sociedad por cualquier lado que se le vea, porque garantiza que nuestros hijos recibirán educación de alguien que verdaderamente está capacitado para ello.
Por todo eso, insisto en que la Reforma Educativa tiene muchas más cosas buenas que malas. Por eso mi señalamiento de que lo necesario es perfeccionarla pero nunca desaparecerla.
Esperemos que Andrés Manuel y sus asesores entiendan que la campaña ya pasó, y que el diseño de las políticas públicas debe descansar en bases sólidas y no en simples caprichos o compromisos políticos. Gobernar es cosa seria. Por lo tanto, les pediría a los pejistas que sean serios.
ASI ANDAN LAS COSAS.
