Por Redacción Noticentro.
La diputada del PRI, Irma Amelia García Velasco, propuso implementar en las escuelas de Tamaulipas un programa de meditación para mejorar el desempeño escolar de los alumnos.
A través de una iniciativa de punto de acuerdo, presentada durante la sesión ordinaria del Congreso del Estado, celebrada éste miércoles, planteo la necesidad de hacer un exhorto en ese sentido al Secretario de Educación de Tamaulipas.
El llamado al Secretario sería para que: “implemente un programa piloto de meditación para estudiantes de educación básica y media superior, y en su momento sea replicado en todas las escuelas de dichos niveles en Tamaulipas, y que se acompañe del diseño de indicadores que permitan medir y evaluar su impacto en el desempeño escolar de los alumnos”.
Para justificar la acción legislativa, que será analizada en Comisiones, la legisladora por Reynosa refirió que en Estados Unidos y en entidades mexicanas como Nuevo León, se ha recurrido a la meditación como herramienta para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Detallo que, en 2011, el distrito escolar de San Francisco, California, en Estados Unidos , presentaba índices muy bajos de aprobación, por lo que las autoridades implementaron el programa “Tiempo de Silencio”, en el que dos veces al día, en cada salón, los alumnos y los maestros se sometían a sesiones de quince minutos de meditación.
“Antes de iniciar el programa, el porcentaje de alumnos suspendidos por mal comportamiento era del 28%, y después de tres años de implementado se redujo a tan sólo el 4%; mientras que las ausencias de maestros a causa de enfermedades se redujo un 30%” explico.
Algo similar se hizo en San Nicolás de los Garza, Nuevo León, con el programa “Bienestar e Integración del Individuo en la Sociedad”, con el objetivo de tratar, a través de la meditación, problemas de indisciplina o conductas que afectaran el entorno escolar de los alumnos.
García Velasco refirió que, de acuerdo con cifras del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, (INEE), correspondientes a Tamaulipas, en el ciclo escolar 2013-2014 se contó con una tasa de aprobación en primaria del 99.8 por ciento; en secundaria del 86.3 por ciento, y en media superior del 74.1 por ciento.
De ello se advierte que conforme los alumnos crecen sus niveles de aprobación disminuyen.
“Las causas pueden ser variadas, pero sin duda juega un papel central en los buenos o malos resultados escolares la situación emocional en casa, los índices de violencia de la localidad, la presencia o ausencia de los progenitores, entre otras razones que generan estrés en los alumnos y consecuentemente impacta en su desempeño escolar” indicó.
Por esas razones, dijo, es importante crear el programa de Meditación, a través de sesiones dirigidas a alumnos y maestros.
Planteo que el plan piloto contemple aquellas escuelas que reúnan dos condiciones: bajos niveles de aprovechamiento escolar, y que se encuentren ubicadas en zonas con grado de marginación medio , alto o muy alto.
Dependiendo de los resultados obtenidos, el programa sería extendido a otras escuelas.
